Pédagogie dans les écoles d’art : archives en partage

Quatrième séance (14 décembre 2021)

• 14h : accueil
• 14h15 : introduction, par Édouard Vasseur (professeur, École nationale des chartes - PSL)
• 14h30 : présentation du projet de base de données « Reg-Arts », par Alice Thomine-Berrada (conservatrice du patrimoine, Les Beaux-Arts de Paris) et France Nerlich (directrice du département des études et de la recherche, INHA)
• 14h45 : introduction aux enjeux de la prosopographie, par Olivier Canteaut (professeur, École nationale des chartes - PSL)
• 15h15 : questions et pause
• 15h45-17h15 : « Étude des trajectoires étudiantes : sources, outils, méthodes », table ronde dirigée par Déborah Laks (CNRS), avec Guillaume Tronchet (haut fonctionnaire, responsable du programme ANR GlobalYouth), Caroline Barrera (maître de conférences en histoire contemporaine, Institut National Universitaire Champollion, Albi) et Emmanuelle Delattre-Destemberg (maîtresse de conférences en histoire contemporaine, Université Polytechnique Hauts-de-France, Valenciennes, coordinatrice du projet ANR « EnDansant »)
• 17h30 : synthèse, par Antoine Courtin (chargé de développement de projets numériques – centre de ressources et de recherche du musée d’Orsay)

→ Programme complet 

Troisième séance (8 novembre 2021)

• 9h30 : introduction
• 9h45 : « Perspectives historiques : la dissémination des institutions de la pédagogie de l’art à travers les archives »
• 11h45 : « Les archives au présent : les écoles d’art en région et la valorisation de leurs fonds »

→ Programme complet et liste des intervenants

Deuxième séance (16 juin 2021)

• 10h : introduction, par Édouard Vasseur, Claire Scopsi et Stéphanie-E. Louis
• 10h15 : « Autour de quelques sources qui ont inspiré cette séance - Florilège d’archives en lien avec le programme HPCA »
• 10h45 : « Gestes professionnels et pédagogie de l’art », par Anne Jorro, professeure des universités en sciences de l’éducation, CNAM, UR 7529
• 11h15-11h30 : discussion et pause
• 11h30 : « Des gestes pétris de documents audiovisuels, et inversement. Les Carnets Bagouet et le Fonds d’Archives Numériques Audiovisuelles FANA Danse & arts vivants », par Aurore Després, maître de conférences HDR en Arts de la scène à l’université de Bourgogne-Franche-Comté, responsable de FANA Danse et Arts vivants
• 12h : « Mémoires audiovisuelles circassiennes : de la captation à la transmission d'un geste acrobatique », par Cyril Thomas, responsable du pôle Ressource - Recherche et développement, Centre national des arts du cirque
• 12h30 : « Sur l’enseignement du dessin : les réflexions d’Adrien Bruneau et de la mise en œuvre de ces principes », par Béatrice de Pastre, directrice des collections au CNC (sous réserve)

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Deuxième séance du séminaire « Pédagogie dans les écoles d’art : archives en partage »

Première séance (15 avril 2021) 

Les sources nécessaires à l’appréhension de la pédagogie artistique sont nombreuses, dispersées et pas nécessairement faciles à localiser. Registres d’élèves, plaquettes d’établissements, supports de cours, manuels pédagogiques, notes de cours et travaux d'étudiants, captations audiovisuelles de cours, plans d’aménagement, archives orales, reportages audiovisuels sont autant de documents sur lesquels s’appuyer mais qu’il faut d’abord localiser.

Les guides des sources, « instruments de recherche décrivant au niveau approprié les fonds ou collections relatifs à un thème donné, indépendamment des lieux de conservation et des systèmes de classement », constituent dans la pratique archivistique française la réponse traditionnelle à ce problème de repérage de sources dispersées. Mais sont-ils encore pertinents aujourd'hui, à l’heure de l'agrégation des instruments de recherche des fonds d'archives dans des portails directement accessibles sur internet, comme FranceArchives, Calames ou le Portail européen des archives ?

Les intervenants, représentant les services prescripteurs (Service interministériel des archives de France), les institutions patrimoniales (Archives nationales) et les organismes de recherche (comité d’histoire du ministère de la Culture, ENC et Centre Jean-Mabillon) partageront leurs réflexions sur ce sujet, en se basant sur la présentation de guides réalisés ces dernières années.

La séance sera l’occasion de présenter le projet de guide des sources en cours de réalisation par l’École nationale des chartes, dans le cadre du projet HPCA, sur l’histoire de la pédagogie de la création artistique dans les 5 établissements d’enseignement supérieur placés sous tutelle du ministère de la Culture et rattachés à l’université Paris-Sciences et Lettres : Conservatoire national supérieur d'art dramatique (CNSAD), Conservatoire national supérieur de musique et de danse de Paris (CNSMDP), École nationale supérieure des arts décoratifs (ENSAD), École nationale supérieure des beaux-arts (ENSBA), La Fémis.

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Intervenants :

• Arlette Auduc (Comité d’histoire du ministère de la Culture)
• Stéphanie Louis (École nationale des chartes - Centre Jean Mabillon)
• Christine Nougaret (Centre Jean-Mabillon)
• Geneviève Profit (Archives nationales)
• Matthieu Stoll (Service interministériel des archives de France)
• Édouard Vasseur (École nationale des chartes - Centre Jean-Mabillon)
• Magalie Vetter (École nationale des chartes)

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